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心理论文:高校校园文化对大学生心理健康的影

作者:2021-01-06 20:14阅读:文章来源:未知
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大学生心理安康遭到社会文化、学校教育、家庭环境等要素的共同影响,其中校园文化在学生生长过程中产生的作用愈加明显,是影响大学生心理安康的重要要素,如校园物质文化树立、肉体文化树立和制度文化树立都是影响大学生心理安康的重要要素。校园树立的目的是为了让大学生在顺应生活环境的情况下展开自我,由此看来,高校校园文化树立是影响大学生心理安康教育的重要要素。从育人为本的教育目的动身,校园文化树立要契合学生的展开,努力为学生提供安康的教育环境。

 

  一、高校校园文化的心理安康教育的功用和特性

 

  1.高校校园文化的心理安康教育的功用

 

  校园文化能够使大学生正确的认识自己,使学生愈加自信。先进的校园文化能够育人成才,打败困难,使人们积极进取,开拓创新的肉膂力气。社会化功用。校园文化再学生社会化的过程中起着重要的作用。与社会主流文化相分歧的校园文化,可以经过暗示、熏陶、行动等心理影响学生,使学生约束自己的行为,抵达使学生社会化的目的。校园文化是需求经过缜密的布置,精心的设计而树立起来的。具有熏陶情感的功用。如班级文化、社团文化等都会鼓舞学生行进,使学消费生积极向上的情感。

 

  2.校园文化的特性

 

  校园文化活动在大学生心理安康教育中具有非常重要的位置,它能够增强群体的认同感,在无形中影响着每个学生的行动和思想。校园文化活动的展开能够使学生的自我修养、自我教育得到进步。校园文化具有肉体的持续性、潜在性,行为方式具有多样性,影响的普遍性等等特性。丰厚多彩的校园文化可以作为愉悦身心的调理剂,使学生心态得到调理。

 

  二、校园文化树立中存在的问题

 

  1.树立目的不明白

 

  校园文化树立的目的是经过文化教育活动,要把肉体文化力气转化为大学生的心理能量,要把文化展开为具备一定内涵的、乐于被大家接受的文化,校园文化要高于社会文化,在契合社会理论的情况下,与大学生的心理安康展开步伐相分歧,争取在现有的物质肉体基础上分析大学生的肉体需求,培育大学生在学问、情感、认识、行动方面的才干,进步大学生对生活的幸福感和对学校的满意度,这应该是我们去构成和践行的校园文化。

 

  2.校园文化树立战略不够科学

 

  目前看来,我们的校园文化树立多停留在表面工作,表现为方式,很多院校忽视了校园文化细致的构成过程,忽视了自身的引导作用,在校园文化树立设定目的时就曾经忽略了大学生生长应该具备的条件,一切要素招致了校园文化对大学生安康生长构成的消极影响,校园文化树立是一个极为复杂的过程,因此在树立校园文化的过程中要留意与理论情况相别离,根据大学生心理来制定客观、科学的统筹布置,创建综合性的校园文化体系。

 

  3.校园文化和树立主体不分歧

 

  长时间以来,校园文化的树立主体和文化主体不分歧,传统校园文化树立大多是学校职能部门起主导作用,比如学校的宣传栏是由学校的宣传部门主管来决议宣传内容,这样一来,学生逐渐对校园文化失去兴味,呈现漠视校园文化的现象,在校园文化树立中,学生是主体,要鼓舞学生积极参与到校园文化的树立中,使学生真正成为校园文化的创造者和受益者。在文化主体和树立主体构成分歧的情况下,创造出愈加丰厚多彩的校园文化,从而抵达为大学生心理安康效劳的目的。

 

  三、树立对大学生心理安康有益的校园文化

 

  1.加强文化主体和树立主体的分歧性

 

  高校校园文化树立应争取大量学生的积极参与,由于学生才是校园文化真正的主体和受益者,学校除了要为学生提供安康温馨的、合适大学生生活学习生长的环境,还要有校园文化树立的细致内容,要使我们的文化做到被文化主体接受,也就是说,所创建的校园文化要被大学生所接受和认同。

 

  2.加强校园文化树立对心理安康教育的实效性

 

  校园文化会对大学消费生一种潜在的影響,人们总是会遭到周围环境潜移默化的影响和限制,更多时分,我们是文化的被动接受者,所以,学校在树立校园文化环境的过程中,要充分思索到文化主体的需求,从尊重文化主体的角度动身,本着为文化主体效劳的态度来树立校园文化,完成教育任务。在社会高速展开的当下,大学生心理展开面临诸多问题,校园文化树立变的越来越重要。随着生活节拍的加快,大学生面对人际关系和社会问题时不能做出准确的判别和处置,这就需求校方为学生提供真实际的文化树立举措,例如成立专业的心理咨询室、开设相应的心理学课程,为大学生进步心理学问,在教育过程中要留意心理教育和思想教育工作的有机别离共同中止,注严重学生的人文素质教育,包括在校园的物质文化树立中留意添加安康温馨的环境树立,有利于大学生心理的安康展开,肯定合理的内容和方式,发挥校园文化树立对大学生心理安康展开的促进作用。

 

  3.加强物质、肉体文化树立,增强两者之间分歧性

 

  校园文化树立要加强环境树立,充分思索心理安康展开的需求,促进文化环境和文化主体的有力别离,就要坚固确立以学生为本的观念。把有形的物质文化和无形的肉体文化树立相别离,在绿化、美化校园环境的同时,也要注重校风学风班风的树立,在安排教学和生活设备的同时,创造民主开放的学习环境,圆满诠释人性化教育的魅力。

 

  总的来说,校园树立以文化为方式,以促进学生展开为目的。树立要契合学生心理展开规律,契合时期展开潮流,顺应时期展开,使学生在社会和家庭双重的影响下,构成积极向上的、悲观的人生观、价值观、世界观和生活态度,德智体美劳得到全面展开。经过学校的积极引导使学生能够安康的生长,进步校园文化对学生的综合影响。

 

  作者:马艳等

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