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美术论文:基于中职非美术专业开设美术欣赏课

作者:2021-02-13 22:03阅读:文章来源:未知

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1 引言

  近年来,中职院校的课程设置越来越遭到注重并成为教学关键词之一。课程设置不只肯定了“教什么、学什么”的内容,更肯定了中职培育人才的目的。作为特殊的一类院校,中职的教学目的是直接为社会保送各行各业从业人员,因而其课程设定以社会为本。

  美术观赏教学在美术教学中占领重要位置,它对学生的美术素养和审美才能的培育与进步以及对学生创新才能的培育起着促进作用。为了调查中职教育中非美术专业能否需求开设美术课程,笔者做了一次调查,调查结果如下表l所示:

  从调查数据能够看出,有大局部的同窗以为是有必要开设的。那么关于非专业的学生开设美术观赏课到底有无必要,笔者是这样以为的。

  2 美术观赏活动有助于塑造学生优秀的肉体质量

  近几年,我国中职学校的生源质量差强者意,综合素质亟待进步,能够说在招生方面面临严峻问题。在重生入学后,学校经过专业课教学能够进步学生的专业学问,而经过设置美术重生课程可到达进步学生综合素质的目的。

  面对美术作品时学生停止积极的鉴赏、审美,美术观赏是树立在对美的根本理解和兴味的根底之上的。在美术观赏活动中,理学生会遭到艺术的熏陶和感染,沉浸在享用美的过程中,在潜移默化的影响中熏陶情操、升华肉体。中职的学生处在生长和人生中的特殊阶段,其心理和生理处于生长期,是一个向成熟期过渡的时期,并没有固定的审美习气,审美才能尚浅,审美规范也停留在外表,美术观赏活动恰恰能够引导和启示学生,进步学生品味的同时,学生会由于艺术的熏陶而提升本身涵养。这关于行将走进社会的中职学生而言是终身受益的课程。

  3 一定的审美才能和审美请求有助于学生学习成果的进步

  美术观赏课程所培育的不只是对美术的观赏才能,还包括对文学、音乐等在内的一切艺术观赏才能。所谓的审美才能,就是学生可以发现某样事物的闪光点,这种才能在其日后其他各科课程的学习中都至关重要。以写作为例,教员在讲授景物描写的过程中一定会为学生展现各种各样的美丽风光,而多数学生在发出“真美!”之类的感慨后,都觉得无从下笔。这是由于,学生并没有真正的发现描写对象好在哪里、美在哪里,换言之,学生没有真正的审美才能。

  中职设置的专业十分多,建筑装饰、园林工程、动漫设计等与美术息息相关的专业关于生源没有固定的美术功底的请求,这些专业的学生在入学后都会暴露其较差的美术根本功和审美才能。而美术观赏课程恰恰能够补偿学生的缺乏。即便是与美术毫无干系的专业的学生,具有一定审美才能的学生会比审美才能较差的学生有更出色的表现。

  4 一定的审美才能和审美请求有助于学生生活质量的进步

  无论是学生还是教师,关于美术观赏都存在了解上的误区,他们以为艺术观赏的内容只是针对一些名家的名作,反而疏忽了生活中的美。俗话说,生活不短少美,而是短少发现美,名家名作也是来源于生活。人们的日常生活是丰厚多彩的,衣、食、住、行都能够显现一个人对美的请求和享用。假如学生只看到了课本中的美而疏忽了生活中真正的美,这是人生中最大的遗憾。对美的观赏是为了效劳生活的,美术观赏课本中的雕塑、建筑、陶艺、绘画等各类艺术品都与生活息息相关。从某种意义上讲,学生经过观赏名家名作,能够从狭隘的审美走向更宽广的美的世界中,能够认识到美的观赏在生活中的重要性,能够着眼于各个范畴而发现真正的美。

  5 美术观赏程度有助于教员本身素质的进步

  中职非美术专业美术观赏课与小学、初中的美术课有着本质性的差异,前者比拟注重观赏,后者比拟注重实践,相对而言,中职美术观赏课的教学难度反而较大。中职非美术专业的教员都是美术专业毕业的,他们都经过了系统的学习,有着深沉的理论学问做根底,固然如此,但是中职非美术专业开设美术观赏课所需求的教员必需具有除美术观赏课学问外的其他相关背景学问,仅仅靠教材和大纲的信息以及其他相关片面学问的支持是远远不够的,只要这些对中职学生的学问需求是无法满足的。美术教员在剖析和评价美术作品时应该给学生一些建立性意见,而并不是命令性的教学。要想完成这一目的,教员必需不时进步本人的整体素质程度。综上所述,美术观赏程度有助于教员本身素质的进步。

  6 结语

  总而言之,美术观赏在中职非美术专业教学中的位置是非常重要的,美术观赏课是中职非美术专业开设的一个必要课程。只要理解美术观赏课程设置的重要意义,进步学生审美热情,中职教育才干经过培育、进步学生的审美才能逐步进步学生的综合素养,才干表现美术观赏课开设的价值。

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