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计算机论文:浅析计算机虚拟技术在计算机教学

作者:2021-03-13 19:34阅读:文章来源:未知
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摘要:随着科学技术的快速开展,我国计算机行业开展疾速。计算机行业的迅猛开展,促使虚拟技术也得到了较为明显的开展与进步,虚拟技术作为当今时期开展过程中较为先进的一项技术,可以真正完成数字化人机交互,其最为显著的特征则是以交互性、沉浸性以及设想性为主,可以给人一种设身处地之感。

 

  关键词:计算机虚拟技术;计算机教学;应用

 

  引言

 

  经济的快速开展使我国快速进入现代化网络时期。计算机技术持续优化的状况下,人们愈加离不开计算机了,社会也迫切地需求大量的计算机人才。计算机教学的目的是为了使计算机教学质量取得提升,接着提供越来越多的计算机人才给社会。在计算机教学中运用虚拟技术,到达了多元化教学的目的,并使教学本钱得到减少,最终实践有用地提升学生的学习质量。

 

  1、计算机虚拟技术剖析

 

  从计算机虚拟技术的实质上来讲,其是一类属于计算机内部资源分配工作。现阶段,该项技术的应用范围曾经在计算机网络、建筑工程等范畴中得到了重用,是网络中应用价值最高的云技术构架之一。从计算机虚拟技术的优势角度而言,该项技术关于资源的应用率提升、阻隔性优化、平安性加大、兼容性扩增等方面具有良好的优势。这一背景下,在根底教学中应用计算机虚拟技术,可以充沛将教学质量停止提升。另一方面,计算机虚拟技术也被称之为“灵境技术”,就是现阶段正在逐步提高的“VR技术”,该项技术的设想,主要依托于交互性和设想性,继而完成的计算机高级人际界面。从技术的构成方面来讲,计算机虚拟技术是由多媒体技术、多项传感技术、智能优化技术等多样化技术综合组建而来,借以完成关于人类群体的听、触、视等感官的一种模仿和复原,为技术的运用者创设出所需的一种虚拟环境。

 

  2、计算机虚拟技术教学重要性

 

  我国高校范围持续扩展的状况下,学生对计算机学问的激烈追求早已不能够被当前的教学资源满足了,必需搭建全面的教学资源系统,这样学生主动生长的目的才能够被完成。虚拟技术早已变成了人机交互的基本介质,自主学习的媒介能够被其供给给学生,其还能以学生学习情况为根据对教学资源停止全面配给,与此同时,供给学生必不可少的指导,指导学生停止反省并且更新进步,提升学生的积极性,让学生对有关计算机的学问积极学习。

 

  3、计算机虚拟技术在计算机教学中的应用

 

  3.1虚拟技术在游戏行业中的应用

 

  虚拟技术在游戏行业之中的应用也是现往常时期开展的重要特征之一,将这一技术应用到游戏场景设计之中,就可以呈现出360°且具有三维平面感的场景,而且再加上触觉、声觉以及嗅觉等多方面一体化的带入,就能让用户在游戏过程中产生更为激烈的设身处地之感。近年来,我国游戏事业能够说是得到了较为显著的开展,特别是手机游戏更是呈现出高速开展的态势,虚拟理想技术在游戏行业之中的应用,可以为客户端游戏以及手游来带全新的开展契机,促使游戏行业得到进一步的开展与进步。

 

  3.2搭建便利式计算机

 

  依托互联网的协助,计算机教学对学生取得自主学习的区域愈加关注,着重关注运用微课、慕课机制展开完整的跟踪教学。所以,上机理论学习,早已从课堂上拓展到课后。运用虚拟理想技术,可以发明便当、快捷的教学条件给学生,在相当水平的无语条件下,学生可以展开屡次的理论,基本教学模块、模仿演示模块都是该环境具有的模块,与此同时还具有供给给学生的自主学习区域,这对完成学生碎片化时间学习目的具有关键作用,对教学质量的提升也具有关键作用。教学的时间与区域约束可以被虚拟技术突破,这能够协助教师对学生的情况停止理解与把握,使教员可以及时地展开教学探求,完善教学,进步教学质量。

 

  3.3协助学生重新构建根底学问的构造认知

 

  在现代社会中,人们的出行越来越依赖于各类交通工具,其中汽车是人们出行工具选用频率中最高的,俨然曾经成为社会现代化开展的代表。当时,从汽车这一载具的自身而言,其内部的结构非常复杂,各类不同的小型构建数量极端庞大,学生很难在短时间内全部理解并控制内部的详细结构。在停止此时的根底教学时,就能够应用计算机虚拟技术停止辅助教学,使得学生在三维空间之内,更好地去理解汽车内部真实结构,愈加真实的察看到汽车内部各个构件所在位置,在大脑中构成一套完好、平面的汽车内部结构系统模型。经过应用计算机虚拟技术停止教学之后,学生可以在技术的支持下愈加疾速的学习到汽车的结构根底和结构特性,从而提升汽车实训质量。详细而言,在实践的教学过程中,教员能够在课程上经过看动画的方式将本来单调的汽车根底教学气氛停止改善,激起学生整体的学习兴味,最终加深学生关于根底学问构造的认知。

 

  3.4应用虚拟技术构建网络教室

 

  在以往计算机教学中,关于网络教室构建常常有以下问题存在:第一,为可以使网络教室平安性得到较好保证,通常状况下需求停止用户权限设置,这种状况必然会在一定水平上影响学生理论操作体验。第二,在计算机教学中,相关网络教室资源分配失衡,一些才能较强的学生常常将大量资源占用,以至会将其它学生应有资源占用,招致计算机运转效率降低。而经过对虚拟技术停止应用,可构建虚拟网络教室,可有效隔离虚拟机,从而使虚拟机加强独立性及隔离性,从而可使资源分配问题得以有效处理。同时,在虚拟网络教室中,学生具备管理员权限,从而使学生可以更好深化停止操作,保证学生得到愈加理想的上机体验,这关于学生理论操作才能提升非常有利。

 

  3.5供给编程测试环境

 

  编程测试环境可以被计算机虚拟技术供给给学生,教员依托虚拟技术,可以搭建健全、多元的教学环境系统,在计算机系统内,可以到达装置大量软件与插件的目的。对虚拟系统停止采用后,可以满足计算机编程的教学需求,与此同时,可以最大水平上强化计算机教学的灵敏性、多样性,比方,计算机教学质量将可以得到完善,编程、程序改进教学的理想目的将会得到完成,实时交流课堂、学习控制系统将可以被搭建。

 

  3.6降低教员授课压力

 

  在汽车专业的授课过程中,计算机虚拟技术的应用,可以充沛将与教材内容高度贴合的学习场景模仿出来,此时教学就可以充沛经过学生关于学习成果的操作状况停止教学评价,在这一根底上,所得出的考核成果将更具全面性,從而协助学生愈加快速地找出本身学习的缺乏之处。在详细的教学课程调查工作时,教员可以在最短的时间内找出学生的学习缺乏,为其完善个人的学问构造不充实之处,引导学生去应用愈加适用于本身的学习办法,使得学生可以将所学习到的根底学问控制愈加深入,继而提升学生的整体学习兴味。另一方面,在汽车专业的实训教学中,教员教学能够经过计算机虚拟技术为学生随意设置相应的汽车毛病点,让学生去停止毛病点排查工作,将传统教学中固定方式的毛病排查教学缺陷加以优化,使得学生的更多时间可以集中应用在实训过程中。

 

  结语

 

  在计算机教学中,计算机虚拟理想技术运用地愈加普遍,特别是在实验教学中,教学本钱与教学时间能被够它减少与节约,不错地实践活动时机也可以被它供给给学生,营造不错的教学气氛,使教学效率取得进步。所以,在计算机教学中,应当对虚拟理想技术停止宣传,使计算机教学质量越来越高。

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